作者：梅立昀（國立臺灣大學地理環境資源學系學生 / 2023第22屆高中地理奧林匹亞決賽總籌團隊）
高中地理奧林匹亞除卻選拔國手舉辦的個人組競賽以及培養地理研究能力的地理專題組外，近年來也開始舉辦全新的競賽：實察繪圖組。
實察繪圖組類似地理專題組，皆以小組為單位，需要選擇一個地理相關主題，深入探究與分析，不同的是實察繪圖組須依據該年度的指定主題，手繪一幅「主題地圖」，並撰寫「觀察報告」。每年的主題都不同，歷年的主題有「人」、「根」、「流」，今年則是第四年舉辦，指定主題為「變」。參賽作品須以扎實的地理探究為基礎並以具有巧思的地圖美學呈現才能勝出，很具挑戰性。
實察繪圖組競賽分為初賽、複賽與決賽三階段，校內初賽後，在複賽階段作品將會進行細項審查，表現最優的10 件作品則會晉級總決賽，選手會口頭發表報告，並回答評審提問，當天作品也會在所有評審及參與同學前展示。
實察繪圖組需要結合野外調查、美學設計與報告撰寫等多元能力，將在地的自然及人文特色呈現於作品當中。2022年以〈來去藏水—馬崗海女文化地圖〉獲獎的新北市康橋國際學校林郁珊、李知穎同學在過去曾經到北海岸地區考察海漂垃圾，後來因緣際會發現馬岡的海女文化，便決定以此為題。她們透過訪談與蒐集沿岸生態、環境資料，最終畫出一份結合了馬岡當地水產、海女文化與環境的地圖，她們也表示相當惋惜當地流失的海女文化，除此之外，她們也觀察到氣候變遷與人為破壞對環境的影響，也希望能夠透過這份地圖，展現出當地依海而生的精神。
圖一：〈來去藏水—馬崗海女文化地圖〉
（圖片來源：高中地理奧林匹亞提供）
國立臺南第二高級中學的丁迦勒、林宏叡、陳廷光同學繪製的〈府城的情慾流動-臺南市區特種營業的分布變遷〉則有別於前一組以訪談方式進行調查，選擇使用統計資料比較過去到現在舊台南市區的特種營業場所變遷。他們羅列了特種行業種類與分布統計圖，更繪製出日治時期與今日的特種行業地圖，也比較土地利用的變化情形，他們也在實作過程中培養出團隊合作的默契還有各項實察需要具備的能力。
圖二：〈府城的情慾流動-臺南市區特種營業的分布變遷〉地圖
（圖片來源：高中地理奧林匹亞提供）
實察繪圖組是將國中小環境觀察暨手繪地圖組拓展至高中階段的嘗試，目前正式競賽已經舉辦到第三屆，主題也越來越多元，包含文化類、交通類、人口流動、遷徙路線等等。配合108課綱探究與實作或跨科、跨領域課程，高中同學們可以多多觀察身邊環境，如果找到感興趣的題目，透過相關課程進行實作研究，不僅能讓學習歷程更加豐富，也可以參加這項全國性競賽，獲得經驗之餘也爭取得到佳績。
參考資料：
留言