人類世中一個迷途小書僮的跨域探險／賴慧玲
2009年無心插柳的閒暇活動，開啟了我從文學轉向地理的學術探險之路。適逢中科四期和國光石化等環境衝突四起，台灣抗爭運動風起雲湧。我與社大同學利用工作閒暇上街聲援，參加公民團體發起的在地社區訪調。這些公民參與經驗遂成了我攻讀地理系的觸媒和養分。
地方與空間的關係性思考——簡介人文地理學者Doreen Massey / 曹善閔
Massey之於地理學，不僅僅只為學界開啟另一道關係性思考的道路，透過高度參與政策規劃以及社會運動，她更試圖將地理學的知識擴散至學術以外的社會實踐之中。如同她對於空間與地方的解讀，認為地方是由常民的日常生活互動下所建構出來的，而她的任務便是在地理學的引領下，讓在全球化下看似扁平的空間再度活化 ，讓空間再度與社會、日常生活產生連結。
人類學家 Tim Ingold：重新理解人與自然的關係／陳怡君
不管是人類學家研究非西方的原始社會，又或者是地理學家繪製地圖、觀察地形，在Tim Ingold這位長期探索人與環境關係的學者眼中，人類怎麼使用感官、工具去與世界相遇（encounter）， 便是自然與人文學科知識建立的前提。若是想在短時間內說明Tim Ingold的思想特色，我會列出經濟人、寓居、製作及感知四個關鍵字。
泰雅族重新「編織」的文化復振與跨區傳承／陳英任
泰雅婦女說：「把生命織在裏面」，運用了傳統圖騰與設計的元素、串起了現代的服飾，而隨著泰雅編織成品在經濟市場的能見度越來越高，泰雅編織工作者在傳統的文化中，也支持了各自身分的所在。當原住民族編織轉向成為物質文化的載體，「編織工作者」的主體能動性再組織了文化傳承的空間關係，跨區映照出文化差異與交流、傳統與現代、生活與生計、協商與互利的共同體存有，是為一種活躍、可發聲的場域，共同與巧手擅織族人在重新「編織」文化的路上。
新文化地理學「人文轉向」的先驅──簡介人文地理學者 Denis Cosgrove／許詠智
Denis Cosgrove 將地景與視覺意象的研究帶入文化地理學的研究範疇，開創新文化地理學以觀看作為討論地景的論點，也探索地理如何塑造地景。對他而言，地景不僅是研究的主題，還是產生地理意義與創造地理知識的媒介，透過觀看地景產生的空間理解絕非客觀存在的，而是隱含著個人的社會文化經驗。
漫步、非再現、蘇格蘭──簡介人文地理學者 Hayden Lorimer／徐振輔
本文藉由一邊漫步於台大校園，一邊感受關於人文地理學家Hayden Lorimer對於步行作為地景的一種觀看方式，及其有關非再現的研究論述進行文獻回顧，帶領大家認識既是地理學家也是跑者的Hayden Lorimer。
殖民開發地理學下的西孟加拉邦茶園／陳奕儒
大吉嶺地區與其他西孟加拉邦北部茶產區中大規模種植茶葉的茶莊園可追溯至英國殖民統治時期，隨著帝國主義國家試圖開始掌握當地的居民及自然資源，並將資源產出用於殖民母國的經濟發展，資本主義根本上的改變了殖民地的社會結構及環境，使殖民地及原居民變得更加貧困。
地理學與生態系統服務和生態系統評估／陳盈璇、歐德昱
本場專題演講很榮幸能邀請到美國西密西根大學（Western Michigan University）的Gregory Veeck教授，為我們介紹地理學在生態系統服務和生態系統評估研究中的角色及影響。藉由介紹千禧年生態系統評估（Millennium Ecosystem Assessment, MA）的意義與願景，並且以中國南京江寧區的土地利用與農業生產的變化作為實際研究案例，Gregory教授帶領我們進入新地理學的大門。
原住民族教育實踐的中學師資培育／紀懷超、謝馥伊
《原住民族教育法》修正草案內容包含強化原住民族師資培育與增加「民族教育」專長的教師證書，大眾長期關注之原住民籍身分之教師培育制度，最近也成為討論焦點。依循過往台灣地理學系的發展脈絡，對於地理界而言，師資培育亦為重要議題，故本次地理學年會議安排圓桌論壇，探討民族教育之師資培育。
會刊公告：中國地理學會會刊第66期研究論文
熱騰騰的第66期中國地理學會會刊研究論文上線囉！本期一共有兩篇研究論文及一篇書評，其中也有由科技部大專學生研究創作獎所改寫的論文，歡迎科技部大專生計畫得獎論文投稿中國地理學會會刊！